мистер перестраховщик
образование, конечно, дивная вещь, но милые младенцы, мне вас искренне жаль
несколько лет подряд мне случается наблюдать за детьми до школы и тех же детей в первом классе
и это жесть - сердце моё каждый раз разрывается на куски
конечно, иногда бывает, что родители младенца не пожалели на него времени и сил до школы, так что младенец уже успел немного сформировать свой характер и готов давать отпор внешним раздражителям
то есть, даже не отпор, просто развивается типа имунная система - можно продержаться и не подцепить вирус
но в большинстве случае, первый класс перемалывает младенцев allright
перемалывает, конечно, не специально, не то чтобы там мозги промывают намеренно или ещё какой оруэлл, но человек шести-семи лет просто оказывается лицом к лицу с:
- ещё двадцатью людьми стольки же лет
- одним человеком, который говорит ему, что делать
- одним миллиардом ситуаций, в которых он никогда раньше не оказывался и в которых надо принимать решения
я не люблю это слово, но тут подоходит. мне кажется, всё эти события для человека семи лет - СТРЕСС
потом, ещё проблема, конечно, что все твои решения укладываются только в две колонки: правильно - не правильно
и это не "так не правильно, а вот так - ок", а просто: так неправильно, так нельзя, не делай так
в смысле, в школе возникает масса ситуаций, связанных в основном с какими-то социальными моментами (кто с кем играет, не играет, во что играет, как играет, почему одному машинка лучше и т д), которые младенцы (как мне кажется) в таком количестве разруливать сами правильно не могут
им бы one at a time, но в школе так не бывает, особенно в первом классе - это ж дико интесивный стресс
не, я ничего не говорю, я знаю, что человечество уже дофигища сколько лет ходит в школу и ничего, пока живо
мне просто разных детей жалко
дети без своего характера в шесть лет приходят из школы как зомби немного
они все уверены, что те, кто плохо учатся или ходят по классу во время урока, сгорят в аду
что главное - это пятёрка или наклеечка, а ещё надо обязательно отступить две клетки от начала строки
они узнают, что если ты чего-то не знаешь, а другие знают - это стыдно и надо молчать
что если кто-то списывает - то надо объявить погромче, а вообще ему же хуже, он сам будет глупый и у него будет косоглазие
ну и т д - это можно продолжать бесконечно. в общем, печаль
и ещё, конечно, жаль, что ничему особо полезному в первом классе не учат кроме того, что по классу ходить на уроке нельзя
не учат, как самом сделать домашку по прописям, или как самому собрать портфель
не учат, что математика - это ваще красотища, интересно и хорошо для головы, а физкультура - хорошо для рук, ног и спины, потому что спина - это всё
не учат, что аппликации по труду могут быть разные, а не обязательно все такие, как у учительницы
ну и всё такое. и так было всегда, кстати. и будет - говорит заратустра
да, я тоже согласна, просто у нас нет специального Дня Детского Сада, так что пришлось сегодня написать))
но ваще да, детский сад - это жесть ещё хуже
Kate Chase
потратить на младенца как можно больше сил и времени ДО школы, чтобы его не перемалывало так сильно?
Но зачем так недооценивать стрессоустойчивость детей?
Они за первые 5-7 лет жизни поглощают, переваривают и усваивают такой объём информации, который потом за всю жизнь не наберётся.
И ничего страшного, все живы.
Как можно обезопасить ребёнка от всего? И, главное, зачем это делать?
Стресс - это взрослое слово. У детей есть только надоело. А от надоело до стресса ой как далеко. Стресс пойдет тогда, когда ребенка будут водить на сотню кружков и секций сразу. А школа - это очень полезная штука, как и первый класс. Я, например, только в школе научилась писать и читать. Я, мои родители, мои бабушки и дедушки учились в школе - и мы все живы.
Я не думаю, что школа - это страшно. Хотя, непроверенные школы - да. Всяких плохих людей развелось пруд-пруди.
Но мысль интересная. Просто вспомните себя первоклашкой.
жалко что больше не пишешь
лично мой ребёнок научился за пару лет хождения в школу:
совершенно равнодушно относиться к оценкам,
чётко разграничивать что можно, а что нет говорить учителю. при этом не врать,
что если знаешь, то лучше промолчать, дабы учитель не печалился, что по некоторым вопросам ученица, как минимум умнее его,а как масимум действительно знает лучше,не говоря уже о том,
что лучше промолчать,чтобы рядом имеющиеся ученики не завидовали,
чётко усвоить, что учение и хождение в школу исключительно для себя и своего удовольствия,
также усняли
, и , пожалуй, единственное, но действительно важное - прошло абсолютное нежелание видеть буквы и читать, "подаренное" в детском саду